Booktrailers en el aula: una mirada diferente a la
lectura (Joan Bustos)
Formar alumnos competentes en lectura y escritura
(entendidas en un sentido más amplio de lo habitual) no sólo resulta ambicioso
sino plenamente atractivo en el ámbito de una escuela que no puede cerrar los
ojos ante un mundo lleno de imágenes y de tecnología. Sin ser ninguna panacea
universal, la elaboración de booktrailers escolares puede
dotar de sentido (¿por fin?) el trabajo en grupo. Por lo tanto, ¿por qué no
decirlo? Luces, cámara… ¡acción! Tal vez en el orden inverso. Y que acción signifique
haber leído, literalmente, con otra mirada.
¿De qué hablamos exactamente cuando hablamos debooktrailers?
Nos acogeremos al anglicismo booktrailer por
inmediatez y por comodidad, ya que todo el mundo sabe qué es un tráiler de
película.
Entendemos por booktrailer en el
contexto escolar, que es el que nos ocupa, un vídeo elaborado por estudiantes
de Secundaria (o de Primaria), a partir de la lectura de un libro de ficción.
La finalidad del cortometraje es convencer a los iguales de que vale la pena
leer el libro en cuestión.
Hay implícitas, por tanto, como quedará patente más
adelante, las ideas de lectura (e interpretación, con toda su ambigüedad), de
elaboración conjunta (por el volumen de trabajo que supone) y, por último de
significatividad.
En efecto: lo que se obtenga del proceso tendrá un
sentido (en tanto que sea fiel al texto) y una razón de ser: que los iguales
(ad)miren el trabajo realizado. Y todo ello, por supuesto, va mucho más allá de
un trabajo copiado de la Wikipedia para cubrir el expediente.